樸素的愿望

　　2004年,，福建省藝術(shù)館赴農(nóng)村開展文化調(diào)研時,，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)普遍存在藝術(shù)教育缺失的現(xiàn)象。在反復的考察和研究后,，省藝術(shù)館策劃在全省開展藝術(shù)扶貧工程,，用自身藝術(shù)資源為偏遠農(nóng)村小學免費提供藝術(shù)啟蒙教育,。

　　宋曼君是省藝術(shù)館副研究館員，她的另一個身份,，是藝術(shù)扶貧老師,。從2004年至今，她已蹲點過5所農(nóng)村學校,。她說，藝術(shù)扶貧的十年里,，有許許多多的故事讓她感動,。

　　“2005年，我到閩侯縣白沙馬坑小學上課一個月之后,，一個學生突然問我：‘老師您什么時候過生日?’我問干什么,，他說：‘我想給你買生日禮物?！菚r候,，接受扶貧的孩子家里經(jīng)濟條件都不好。我問他,，你哪來的錢?他說他有8元壓歲錢,。”宋曼君說,，“孩子們都很調(diào)皮,，但經(jīng)常讓你感動到不知道說什么好。這么多年下來,，教過的學生很多,，我時常不記得學生的名字，但他們還都認得我,?！?/p>

　　“當初提出這項工程,，只是一個樸素而善良的愿望，就是想幫助別人,?！笔∷囆g(shù)館館長陳秀梅說，“我們有個年輕的音樂老師,，畢業(yè)的第一年,，單位讓他包干只有8個學生的白沙梧桐下小學，他每次上音樂課都帶著孩子在操場的旗桿下唱歌,。他說過,，希望他的學生長大以后，假如只是當個農(nóng)民,，也是一個會唱歌的農(nóng)民,。這就是一個年輕大學畢業(yè)生的藝術(shù)扶貧夢，許許多多的老師,，正是用這樣的夢想,，帶著孩子們一起飛翔?！?/p>

　　從2005年開始,，省藝術(shù)館向全省文化館發(fā)出倡議，在全省推廣藝術(shù)扶貧,。全省各級文化館專門設(shè)立了藝術(shù)扶貧工作領(lǐng)導小組及專職負責人,，形成了完善的藝術(shù)扶貧工程服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。截至2013年底,，全省已有88個文化館參與,，213所偏遠山區(qū)小學被確定為藝術(shù)扶貧基地，600多名文化館專業(yè)人員常年堅持授課,，受益學生達69萬多人次,，不少孩子具備了升入藝術(shù)學校深造的條件。

　　“藝術(shù)扶貧工程把藝術(shù)的陽光照進偏遠鄉(xiāng)村兒童的生活,，開啟鄉(xiāng)村孩子的藝術(shù)夢想,，給有夢的孩子一把梯子。他們不僅僅得到了藝術(shù)熏陶,，而且獲得了人生自信,，已有不少學生被專業(yè)藝術(shù)院校錄取，在藝術(shù)的舞臺上開始嶄露頭角,，有的孩子還登上了更高層次的表演舞臺,。”陳秀梅說,。

　　創(chuàng)新的民心工程

　　花小錢,，辦大事,。陳秀梅說，福建藝術(shù)扶貧工程是全省文化館有史以來開展規(guī)模最大,、范圍最廣,、時間最長的公益性文化活動。但在經(jīng)費方面,，卻以較少的投入,，起到四兩撥千斤的效果。2011年至2013年,，藝術(shù)扶貧工程收到文化部撥付的文化創(chuàng)新工程經(jīng)費10萬元,，2009年至2013年福建省財政廳下?lián)艿乃囆g(shù)扶貧專項經(jīng)費共410萬元。

　　“老師以自身技能提供教育,，費用主要花在車輛交通,、孩子的教具以及基礎(chǔ)性的畫冊材料等方面，我們很少單獨申請經(jīng)費,，反倒財政部門經(jīng)常主動提出支持我們,。我們還有眾多文藝界專家、軍人,、企業(yè)家,、社會志愿者先后以不同的形式加入到扶貧幫困的隊伍中來，他們通過捐資助學,、捐款捐物等方式向農(nóng)村貧困地區(qū)奉獻愛心,。這也為藝術(shù)扶貧工程的長效堅持提供了保障?！标愋忝氛f。

　　在服務(wù),、探索的過程中,，藝術(shù)扶貧工程的幫扶對象不斷延伸拓展，既有地處偏遠的山區(qū)小學,、海島小學和少數(shù)民族小學,，也有外來工子弟學校，特教學校,、三峽移民子弟學校和藏族班等,，幫扶的對象還延伸至城市社區(qū)，組建了安泰社區(qū)合唱團,，為渴望藝術(shù)的城市人群提供幫助;開設(shè)的藝術(shù)科目不斷增加,，在美術(shù)、音樂,、舞蹈和寫作之外還設(shè)置了剪紙,、版畫等傳統(tǒng)藝術(shù)教育內(nèi)容,。此外，網(wǎng)上藝術(shù)扶貧基地也建立起來,，為基地學校,、社會團體、個人,、公益組織,、慈善機構(gòu)之間提供高效的信息交互平臺。

　　上月,，福建藝術(shù)扶貧工程通過文化部國家文化創(chuàng)新工程項目驗收,。“十年來,，福建藝術(shù)扶貧的做法,，很好地體現(xiàn)了文化創(chuàng)新與公共文化服務(wù)相結(jié)合，很好地回答了公共文化服務(wù)體系建設(shè)中,，如何把資源向基層延伸,、如何把公共文化體系的作用、影響帶入社會的問題,?！蔽幕抗参幕舅鹃L張永新說，“從創(chuàng)新角度講,，中央提出要提高效益,，構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系。在這個背景下,，文化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)如何彰顯自己的價值,，為下一步促進公共文化服務(wù)標準化、均衡化,，這個項目在某一側(cè)面給了我們答案,。”

　　(福建日報 記者　吳旭濤)