創(chuàng)作人莊愛平老師。

　　“文明城市有福之州,，烏龍過江空氣優(yōu),，仰望左旗右邊鼓，安居創(chuàng)業(yè)樂悠悠;旗山腳下是南嶼,，大家都有真本事,，人杰地靈美名揚(yáng)，父女雙雙齊院士……”一首朗朗上口的,、飽含蝦油味的福州話打油詩《碎講南嶼》,，盡顯我縣南嶼鎮(zhèn)的風(fēng)土人情。然而,，你也許想不到,，這首打油詩并不是出自哪位名家之手，而是出自一位情系桑梓的平凡人的手,。近日,，記者采訪了《碎江南嶼》的詞作者莊愛平老師，探訪她在創(chuàng)作過程中發(fā)生的故事,。

　　數(shù)易其稿

　　碎講南嶼終得成篇

　　莊愛平,，南嶼鎮(zhèn)五都村人，畢業(yè)于福建師范大學(xué)歷史系,，現(xiàn)在是閩侯四中的一名歷史老師,。她告訴記者，自己從年少時便對我國的傳統(tǒng)文化,，尤其閩都文化很感興趣,，閑時就喜歡結(jié)合時事、歷史及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風(fēng)土人情編一些打油詩,，在打發(fā)時間之余,，也記錄下家鄉(xiāng)的一切，家鄉(xiāng)的美,。

　　近年來,，莊愛平陸續(xù)為閩侯甘蔗、白沙,、荊溪等鄉(xiāng)鎮(zhèn)寫了不少打油詩,，而她最滿意的莫過于《碎講南嶼》這一首。“這首詩是我最滿意的一首詩,，從構(gòu)思到創(chuàng)作,，到修改，再到現(xiàn)在的定稿大約花了3個多月的時間,?！鼻f愛平笑言道，她說,，自己在《碎講南嶼》一文上堅持精益求精的原則,，說是數(shù)易其稿也毫不夸張?！半m是打油詩,，也要做出學(xué)術(shù)的味道來，所以里面涉及到的一些字詞,、史實,，我都是一再斟酌，確保不會貽笑大方,。”

　　談及這首福州話打油詩的創(chuàng)作初衷,，莊愛平頗為感慨地說：“家是最小的國,，國是千萬家，每個人的生命體驗都與家國緊相連,，所以我們常說一個人一定要有‘家國情懷’,。對于身處和平年代的我們，‘家國情懷’,，最基本的就是要有愛國愛家鄉(xiāng)的心理,，懂得并欣賞國家的歷史文化、家鄉(xiāng)的歷史文化就是對國,、對家的一種愛,。”莊愛平之所以想寫這樣一首打油詩,，還用福州話給它唱出來,，也是希望大家能夠通過它了解家鄉(xiāng)的文化。她表示,，打油詩是一種富于趣味性的俚俗詩體,，這類詩給人的整體感覺就是通俗詼諧﹑不拘于平仄韻律，比較朗朗上口,，更容易被大家接受,，并口耳相傳。

　　貴人相助

　　累積沉淀方得始終

　　在《碎講南嶼》的創(chuàng)作道路上，莊愛平說,，有這么兩位“老師”給了她極大的幫助,。其一是閩侯縣教師進(jìn)修校的方升初副校長，另一位便是縣政協(xié)文史辦的林展飛主任,。

　　“我跟方老師都是閩都文化愛好者,，平時在微信群上就經(jīng)常相互交流。他在閩都文化知識這方面的造詣很高,，尤其是福州話的發(fā)音非常到位,。《碎講南嶼》這首詩雖然我在給他看之前,，已經(jīng)編好初稿了，但還不夠全面,。后來，方老師看過后,，跟我說‘既然寫了，就要完整,，給后人以紀(jì)念’，同時細(xì)心地給我提供諸如《元峰村志》等各種素材,，我才得到機(jī)會完善這首詩。最后,，我們在用福州話錄這首詩時,，他針對我讀不準(zhǔn)的地方,，還非常耐心地糾正,。”莊愛平回憶說,。

　　至于林展飛老師，莊愛平表示他是一個極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，作為縣政協(xié)文史辦主任,，他熟悉閩侯各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況,。例如，莊老師在《碎講南嶼》初稿中曾寫到“堯沙村民全姓唐”,，林展飛老師考慮到村里有小部分人不姓唐，最終提議這句改為“堯沙村民多姓唐”,。另外，詩中寫的“六月溪邊阿蠐叫,，荔枝倒影美人照”這一典故便是他提供的,，這兩句話可謂是極富畫面層次美感了。

　　“這段時間跟方升初老師和林展飛老師的交流給了我很大的啟發(fā),，也帶給我源源不斷的靈感。我會繼續(xù)通過學(xué)習(xí)積累沉淀,，不斷充實自己對民俗文化的認(rèn)識，繼續(xù)用打油詩記錄家鄉(xiāng)的美,?！鼻f愛平老師說。

　　(閩侯鄉(xiāng)音記者 林世彬 林若野 文/攝)