“智虎巧算”“萌虎探險”“動手操作我最棒”“我是小小音樂家”……在“雙減”政策下，青口小學(xué)學(xué)區(qū),、祥謙小學(xué)學(xué)區(qū)巧做“加減法”,，開展了豐富多彩的低年級學(xué)生綜合素養(yǎng)測評活動,，觀摩研討無紙化測評的有效模式，助力“雙減”政策落地開花,。

　　創(chuàng)新評價形式 促進(jìn)教學(xué)改革

　　為響應(yīng)落實“雙減”政策,，積極探索學(xué)科融合的教學(xué)策略，真正達(dá)到以“減”促“增”的教育目的,，近日祥謙小學(xué)學(xué)區(qū)10所完小校舉辦以“祥娃游學(xué) 踐行雙減”為主題的游學(xué)活動,。一二年級的小朋友們戴上虎年頭飾，手拿闖關(guān)卡,，在吉祥物帶領(lǐng)下快樂地奔向操場,。

　　“遙知不是雪，為有暗香來”“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土”……在這場“考試”里,，沒有試卷，沒有孩子們的奮筆疾書,。有的是孩子們手拿游園集章卡,，有序排隊，快樂答題,，盡情展示,，學(xué)校操場儼然變成了孩子們收獲學(xué)習(xí)成果的田地。

　　據(jù)了解,，本次綜合測評轉(zhuǎn)變了以往紙筆考試檢驗視角,，創(chuàng)新多維度的評價形式，打破了學(xué)科的界限,，將趣味情境與文化知識點(diǎn),、測評內(nèi)容與培養(yǎng)能力相融合，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)科之間的融合。同時,，科學(xué)有趣的引導(dǎo),，也讓學(xué)生在多姿多彩的活動中展示了自我、在生動鮮活的情境中體驗了成功的喜悅,。

　　祥謙小學(xué)學(xué)區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，這既是在“雙減”路上的一次探索與創(chuàng)新，讓期末評價不再局限于一張試卷和一個分?jǐn)?shù),，也豐富了學(xué)校評價體系的內(nèi)涵,，又關(guān)注了每一名學(xué)生，讓學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中樂,、樂中評，在活動中感受快樂,、自信和成長,。

　　激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 助力快樂成長

　　近日，閩侯縣青口小學(xué)學(xué)區(qū)11所完小校根據(jù)一二年級不進(jìn)行紙筆考試的規(guī)定,，緊扣學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，立足知識點(diǎn)，組織開展了豐富多彩的低年級學(xué)生綜合素養(yǎng)測評活動,，通過闖關(guān),、積分等趣味方式降低學(xué)生考試壓力，讓學(xué)生快樂地接受一學(xué)期的綜合檢驗,。

　　盡情舒展歌喉,、巧手變變變、立定跳遠(yuǎn)之有備而來……本次綜合素養(yǎng)測評活動活動形式多樣,、內(nèi)容廣泛,，涵蓋了語、數(shù),、音,、美、體等多門學(xué)科,，各完小校根據(jù)低年級學(xué)生的身心特點(diǎn),，全方位、多角度地采取孩子們喜聞樂見,、饒有趣味的形式進(jìn)行了學(xué)情檢測,。

　　“我覺得這樣的考試非常有特色，在這種愉快的氛圍下孩子們不僅玩得高興,，而且對各個學(xué)科也更加有興趣了,，作為家長我非常支持這樣的‘考試’形式。”青口大義小學(xué)一年級家長趙先生笑著說,。

　　“闖關(guān)活動寓教于樂,，讓孩子們?nèi)硇尼溽嘣谥R的海洋里。這樣測評方式不僅檢測了學(xué)生課堂知識的掌握,，讓他們體會到成功的快樂,，收獲學(xué)習(xí)的成果。同時,，也有益于各完小校全面推進(jìn)學(xué)業(yè)評價改革,，提升課程實施品質(zhì)，激發(fā)每一個孩子的學(xué)習(xí)興趣,，給予孩子們自由、多元,、豐富的學(xué)習(xí)體驗,，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展?！鼻嗫谛W(xué)學(xué)區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,，此次低年級綜合素養(yǎng)測評是精準(zhǔn)落實“雙減”政策的一個縮影。未來,，東南片區(qū)三大學(xué)區(qū)將凝心聚力,，繼續(xù)發(fā)揮課堂的主陣地作用，合力推動無紙化測評的常規(guī)性開展,，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展保駕護(hù)航,。

　　閩侯縣融媒體中心 吳開梅/文