當(dāng)5米長(zhǎng)的剪紙作品

　　在桌上徐徐展開(kāi)

　　整個(gè)侯官村躍然紙上

　　仿佛聽(tīng)到了古街內(nèi)的叫賣聲

　　聞到了城隍廟中的香火氣

　　看到了鎮(zhèn)國(guó)寶塔的千年屹立

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　　近日,，閩侯縣祥謙小學(xué)學(xué)區(qū)教師吳美琴,，耗時(shí)20余天，制作5米長(zhǎng)剪紙作品《印象侯官》,，將傳統(tǒng)民間手工技藝與侯官地方標(biāo)志性建筑相結(jié)合,，傳承弘揚(yáng)侯官文化。

　　侯官自漢代建縣起,，至今已有兩千多年,。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，侯官以閩越文化為基礎(chǔ),，融合了其他多元文化,，保留儒家文化傳統(tǒng)及古代中原文化的精神內(nèi)涵，在中國(guó)封建社會(huì)的末期,，展現(xiàn)出文藝繁榮,、交流活躍、英才頻現(xiàn),、文明進(jìn)步的生動(dòng)局面,。

　　福建侯官因?yàn)榕嘤恕伴_(kāi)眼看世界第一人”林則徐、“中國(guó)船政之父”沈葆楨,、中國(guó)近代“西學(xué)第一人”嚴(yán)復(fù),、“戊戌六君子”林旭、“黃花崗七十二烈士”林覺(jué)民和方聲洞等眾多歷史人物,，更因?yàn)檫@些時(shí)代先鋒在政治,、軍事、教育,、文化等領(lǐng)域的杰出表現(xiàn)，而贏得了“晚清風(fēng)流數(shù)侯官”的贊譽(yù),。在剛剛過(guò)去的春節(jié)里,，侯官這個(gè)古村落更是憑借其深厚的歷史底蘊(yùn)登上了央視直播的舞臺(tái)，而吳美琴便是在那時(shí)與侯官結(jié)緣,。

　　“春節(jié)期間很榮幸受邀參加央視的直播活動(dòng),。剛到侯官，第一眼就被侯官古街的古色古韻所吸引,，經(jīng)當(dāng)?shù)氐囊晃焕蠣敔斀榻B才知道,，侯官的魅力遠(yuǎn)不止一條古街?；顒?dòng)結(jié)束后,，我特意去逛了逛整個(gè)侯官村，看到了它的全貌后，我深深為它所含有的文化底蘊(yùn)折服,，因此萌發(fā)了創(chuàng)作這幅《印象侯官》的念頭,。從畫(huà)稿到完工，歷經(jīng)二十幾天,，希望通過(guò)這幅作品可以讓更多的人看到侯官這顆‘滄海遺珠’,。”吳美琴表示,，在繪制剪稿前,，除了到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地察看，還查閱了大量相關(guān)資料,，希望作品可以真實(shí)展現(xiàn)出侯官的優(yōu)秀文化底蘊(yùn),。

　　建筑是文化的載體，文化是建筑的靈魂,。建筑與文化兩者之間有著割不斷的淵源,，中國(guó)傳統(tǒng)文化使中國(guó)古代建筑成為世界獨(dú)一無(wú)二的建筑體系?！队∠蠛罟佟繁阋院罟俚胤綐?biāo)志性建筑為載體,，探尋侯官文化，傳承古韻歷史,。充滿地方香火氣的城隍廟,、螺女廟，古韻悠長(zhǎng)的侯官古街,、五水公園,，中西合璧的崇園、守“侯”千年的鎮(zhèn)國(guó)寶塔等在吳美琴的剪刀下惟妙惟肖,、精美絕倫,。

　　值得一提的是，在閩侯縣祥謙江中小學(xué)的剪紙課堂上,，吳美琴不僅帶領(lǐng)同學(xué)們動(dòng)手領(lǐng)略傳統(tǒng)剪紙之美,，更將侯官文化融入課堂之中，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)并傳承弘揚(yáng)侯官文化,。

　　閩侯縣祥謙江中小學(xué)校長(zhǎng)蔡朝陽(yáng):“很榮幸,，我們邀請(qǐng)到了吳美琴老師來(lái)教授剪紙技藝，學(xué)生的上課熱情也非常高,。在美琴老師的帶領(lǐng)下,，我校學(xué)生在各類剪紙比賽中收獲頗豐。接下來(lái),，我們將與美琴老師深入合作,，在祥謙江中小學(xué)開(kāi)設(shè)‘剪紙工作坊’,，更進(jìn)一步地加深、弘揚(yáng)侯官文化,，傳承傳統(tǒng)技藝,。”

　　閩侯縣祥謙小學(xué)學(xué)區(qū)副校長(zhǎng)吳甲寅說(shuō)道：“‘雙減’政策實(shí)施以來(lái),，祥謙小學(xué)學(xué)區(qū)積極開(kāi)展興趣社團(tuán)與課后服務(wù)活動(dòng),，探索特色校本綜合性課程。學(xué)區(qū)內(nèi)各小學(xué)將結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際情況,，以“培植高尚情操,，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，拓展綜合能力,，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo),，拓寬教學(xué)渠道，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)特色課程,，培養(yǎng)孩子們的美育欣賞能力和動(dòng)手操作能力,，鋪就孩子健康成長(zhǎng)階梯?！?/p>