福州大學3名大學生懷著兒時的養(yǎng)魚夢想，在上街岐安村一間20平方米的小民房里,，通過自建小漁場,，飼養(yǎng)了數(shù)千只魚苗，并在淘寶店和實體店銷售,，平均每月收入上萬元,。如今，這3名大學生,，成了福大校園乃至整個上街大學新區(qū)內(nèi)有名的“賣魚人”,。

　　心懷夢想 愛魚養(yǎng)魚

　　這3位“賣魚人”是福州大學機械學院的大四學生郭榮基、郭傳滿,、蔡平均,。

　　郭榮基說，他養(yǎng)魚并不純粹是為了掙錢,，更多的是因為愛好,。他說，小學三年級時,，他家到學校的路上有家水族館,，當他看到美麗的魚兒在水族箱游動時便深深愛上了。此后,，每次經(jīng)過時,，他都要將雙手緊緊地貼在水族箱上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著里面游動的魚,。

　　后來他開始養(yǎng)魚,，多年養(yǎng)魚經(jīng)驗累積，以及大學自由的環(huán)境,，加上幾個小伙伴的投資,。他們從大二時開淘寶店賣觀賞魚;到大三，還在福建師大西門學生街開了家實體店;大三下學期他們開始自己建漁場,。

　　自建漁場 月入上萬

　　近日,，記者跟隨郭榮基等人來到了他們的漁場。漁場位于岐安村一處民房內(nèi),，是由兩間小房屋組成，一間小屋里用泡沫板建著一個約六平方米的恒溫室,，另一間則四面漏風,，只簡單地搭了個頂棚,，總面積約20平方米。

　　不大的屋子被地上幾十個瓶瓶罐罐和數(shù)個大水箱擠滿,?！皾O場雖小，魚兒數(shù)目可不少,，目前這漁場里共飼養(yǎng)著數(shù)千條魚”郭榮基說“他們賣的主要是泰國斗魚,，因為這些魚都是體積較小的觀賞魚，且還處于繁殖期,，魚苗小看不出來,，等魚長大了，這些魚價值十幾萬元,?！?/p>

　　泰國斗魚是熱帶魚，必須保持一定溫度,，否則冬天容易死亡,，且魚苗飼養(yǎng)時飼料得去殼過濾。之前很多玩家嘗試養(yǎng)過,，由于恒溫技術(shù)和飼料過濾兩者無法同時滿足,，魚都難以成長，后來均以失敗告終,。

　　對此,，郭榮基他們利用理工科的優(yōu)勢技術(shù)，通過設計方案,，并購置了必要的塑料管,、泡沫板、恒溫器等設備,，制作出了一個約六平方米的恒溫室,，還制作了過濾裝置。

　　他們的恒溫室還引起了福州不少漁場老板的注意,。福州某漁場資深養(yǎng)魚專老板介紹說：“漁場恒溫控制主要是成本控制,，有些高檔魚用空調(diào)的都有，但他們的漁場小,，對于還是學生的他們,，能自制恒溫室，最大程度控制成本,，已經(jīng)算很不錯的了,。”

　　“觀賞魚市場很大,，利潤也高,，一只幾厘米長的小魚均價能賣幾十元,，如泰國斗魚，先前只能從泰國進口,，且很難飼養(yǎng),，價格最高時曾賣過170元一只?！惫鶚s基說,，隨著銷售規(guī)模逐漸擴大，他們不再滿足于從批發(fā)商進貨,，而是通過自建漁場養(yǎng)魚,，將成本和利潤率控制在自己手里，“現(xiàn)在每月成本支出大約一千多元,，旺季時,，每月收入可達上萬元?！?/p>

　　夢想有個屬于自己的水族館

　　如今,，在上街大學新區(qū)的福大校園內(nèi)，很多師生不一定知道郭榮基他們的名字,。但是每次提起賣魚的小伙子,，師生們都會驚訝的說：“哦，原來你們就是建漁場,、賣魚的啊!”

　　創(chuàng)業(yè)的團隊很多,，但真正將自己的興趣發(fā)展為事業(yè)的不多。如今,，臨近畢業(yè),，為了讓漁場能夠繼續(xù)經(jīng)營下去，郭榮基他們還讓福州大學物理和信息技術(shù)學院的兩個學弟參股漁場,，并接手管理,。

　　郭榮基說：“他和伙伴們都很愛魚，現(xiàn)在,，在經(jīng)營好漁場的同時,，還希望能夠擁有一個屬于自己的水族館?！?/p>

　　記者手記：

　　賺錢之外,，更多的是一種歷練和成長

　　大學生創(chuàng)業(yè)，是一個十分古老的話題,。當今大學生嚴峻的就業(yè)壓力下,，許多大學生都帶著焦灼目光，他們自稱“一畢業(yè)、就失業(yè)”的不幸一代,，內(nèi)心充滿了自卑,，甚至不知道自己能干什么,，會干什么,。

　　然而，大學生創(chuàng)業(yè)者郭榮基,、郭傳滿,、蔡平均他們3人，他們年輕,、激情,、且富有創(chuàng)意。如此一個充滿活力的團隊,，無疑為許多想創(chuàng)業(yè)的大學生樹立了榜樣,。

　　創(chuàng)業(yè)需要夢想，郭榮基,、郭傳滿,、蔡平均他們3人建漁場、賣魚的創(chuàng)業(yè)機遇源自兒時已久的夢想,。他們賺錢之外,，更多是一種歷練和成長。對此,，我們也希望,，在創(chuàng)業(yè)者個人努力外，政府和社會能加大政策扶持力度,，形成政府主導,，高校、社會團體,、企業(yè)等社會力量齊參與扶持大學生創(chuàng)業(yè)的局面,，讓大學生在創(chuàng)業(yè)的道路上走得更遠。

　　( 閩侯鄉(xiāng)音社記者 吳國棋 文/攝)