每一份作業(yè)林芬珠都批改的很認真,。 邢晨陽 攝

　　“凡事盡力而為,，但求問心無愧,?！碑斢浾哒f到“貢獻”,，說到17年來她獲得的諸多榮譽時,，坐在記者面前的竹岐中心小學老師林芬珠直稱“不敢當”：“有人說是金子總會發(fā)光,，但我不是金子,，我只是憑著自己的良心,，在平凡的工作崗位上做了一些力所能及的事。”

　　初出茅廬上公開課緊張到做惡夢的“菜鳥”,，如今是市級骨干教師,，縣語文學科工作室成員?；貞浧鹱约涸谡Z文教學路上摸爬滾打的這17個春秋,，林芬珠感慨頗深。今天,，讓我們走近這位“心型”的小學老師,。

　　初出校園被分配到鄉(xiāng)村小學的失落，上公開課緊張到做惡夢,， 1999年教學改革的“迷惘”……一路走來,，林芬珠遇到過不少困難，但這一切在她對教學的熱愛及用心面前都不值得一提,。

　　憑著一腔熱情,，林芬珠在教法研究上苦下功夫，經(jīng)過艱辛的努力,，形成了注重“明確目標”,、“簡約風趣”的教學風格，在課堂上以學生為中心,，結(jié)合課程目標,，從教材的特點和內(nèi)容出發(fā)，營造生動,、有趣的課堂氛圍,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高昂的學習熱情，讓學生在寬松歡樂的環(huán)境中學到知識,、掌握技能,，感受情感熏陶。

　　現(xiàn)在在竹岐學區(qū),，林芬珠不僅是一名出色的語文教師,，還擔任學區(qū)教科室主任。她告訴記者,，學區(qū)教科室共有四位成員,，擔負著學區(qū)教育科研、教師專業(yè)化發(fā)展,、課題管理等任務,，在學區(qū)發(fā)展中扮演“信息部、參謀部,、研訓部”的角色,。

　　“今年,，我們立足學校實際，開展形式多樣,、具有創(chuàng)新意義的校本研訓活動,，相關(guān)教師全程參與，聽課,、評課,、聽講座，做好筆記,，表達看法,，提高活動的實效?！绷址抑榻榻B,。近幾年來，在閩侯縣舉行的教師教學比武中,，他們均獲得一,、二等獎，特別是語文方面,，有些老師的教學錄像課還在全國比賽中獲獎,。在縣教學常規(guī)、教學質(zhì)量檢測等方面也都取得了很大的進步,。

　　“這是我們整個竹岐學區(qū)領(lǐng)導,，各校老師共同努力的結(jié)果?！彪m然身負多項榮譽,，但林芬珠老師卻十分謙虛，言辭間不時提起曾給過自己指引,、幫助的前輩和朋友,，說自己“不過是教學、教研上的新手,，將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績”,。

　　竹岐學區(qū)校長陳必文這樣評價她：“林芬珠老師為人謙遜,，教學效果出色，十幾年堅持在山區(qū)工作,，為學校做了很多事情,。個人專業(yè)知識和專業(yè)技能在學區(qū)中起了很好的引領(lǐng)作用?！?/p>

　　竹岐中心小學是一所半山區(qū)小學,，很多學生的父母都外出務工,，留守兒童比較多。從教十七年來,，林芬珠一直擔任語文老師兼班主任，在繁忙的教學工作之余,，她還著力關(guān)心這些孩子,，處理他們的一些“疑難雜癥”。

　　七年前,，林芬珠所帶的班級里有一個性格孤僻,、不愛說話的孩子，只要遇到一些不順心的事,，就采取撞頭,、用紅領(lǐng)巾勒脖子甚至跳樓等自殘行為，令人心驚膽戰(zhàn),。林芬珠沒有視而不見,，而是多方打聽了解這個孩子的情況。原來,，這是一個失去母愛,、生活在單親家庭里的孩子，父親常年外出打工,，平時和爺爺奶奶生活在一起,。林芬珠心疼不已，她一面動員班上的班干部及其他孩子,，經(jīng)常鼓勵他,，不刺激他，平時只要他有一點點進步,，就極力表揚他,，給予他溫暖，一面不斷與家長溝通,，并帶他到相關(guān)醫(yī)院進行心理輔導,。大約三年后，這孩子漸漸地學會了與人交流,，性格變得開朗,，也不再自殘了。

　　“親其師而信其道,?！绷址抑橄嘈牛袗坌牡睦蠋煵拍芙o孩子最好的教育,。她經(jīng)常利用課余時間給孩子補缺補漏;關(guān)心生病的孩子;六一節(jié)到來時還自己掏腰包買禮物送給家庭貧困的孩子……林芬珠就是這樣,，始終懷著愛心,、耐心和責任心，對孩子們不離不棄,?！傲掷蠋熣n上得非常好，很親切,，平時幫我們解決了很多困難,。”今年她所帶的四年二班的孩子這樣說,。

　　(閩侯鄉(xiāng)音社 記者 張敏 邢晨陽 )