鄭栩在指導(dǎo)學(xué)生功課,。 林若野 攝

　　閩侯新聞網(wǎng)訊 三尺講臺(tái)育桃李,，一支粉筆譜春秋。我們?cè)谩芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”形容一生獻(xiàn)身教育事業(yè)的教師，尤其是那些扎根鄉(xiāng)村的教師,。他們?nèi)缜嗨砂銏?jiān)守,，如大山般博愛(ài)，默默用愛(ài)播撒知識(shí)的種子,，用奉獻(xiàn)改變鄉(xiāng)村的孩子,。鄭栩，就是其中的一員,。

　　鄭栩,，現(xiàn)任教于上街鎮(zhèn)紅峰小學(xué)。1991年畢業(yè)于福建省閩侯師范學(xué)校,，此后他長(zhǎng)期堅(jiān)守在語(yǔ)文教學(xué)一線,，把自己的所學(xué)教給一批批的農(nóng)村孩子,，他對(duì)學(xué)生因材施教，更利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),。在他的循循善誘下，學(xué)生都取得了可喜的進(jìn)步,。

　　2017年,，鄭栩被評(píng)選為省級(jí)優(yōu)秀教師，對(duì)他來(lái)說(shuō),，這是教師節(jié)前夕最好的禮物,，亦是對(duì)他二十余年教學(xué)生涯的肯定……“我要把這份肯定化為動(dòng)力，更好履行自己的責(zé)任,，鞭策自己不斷進(jìn)步,、成長(zhǎng)!”鄭栩如是說(shuō)。

　　學(xué)海無(wú)涯

　　不斷自我提升

　　“理無(wú)專在,，而學(xué)無(wú)止境也,，然則問(wèn)可少耶?”這是清代散文家劉開(kāi)在《問(wèn)說(shuō)》一篇中的名言，其意為真理不能由某個(gè)人獨(dú)占,，而學(xué)同又是沒(méi)有止境的,，那么勤問(wèn)難道可以缺少嗎?

　　教師是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，要想傳道授業(yè),，不斷提高自身文化素養(yǎng),，增加知識(shí)儲(chǔ)備，顯得尤其重要,。在鄭栩二十多年的從教當(dāng)中,，他始終奉行先賢的教誨。1997年,，通過(guò)三年的學(xué)習(xí),，他從省教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，順利提高了自身的文化素質(zhì),。在課余時(shí)間,，他還常常觀看名師視頻，課堂實(shí)錄,，購(gòu)買有關(guān)教育書籍,，以此加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，讓自己的教育理念與時(shí)俱進(jìn),。

　　此外,，2008年8月到2009年5月，鄭栩還參加了全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)第二期骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修學(xué)習(xí);2015年11月,，參加“新課程小學(xué)作文課堂教學(xué)有效指導(dǎo)與評(píng)價(jià)”高級(jí)研修班學(xué)習(xí),?！按蜩F還需自身硬”是鄭栩常掛在嘴邊的一句話，“只有不斷學(xué)習(xí)跟孩子們一塊成長(zhǎng),，才能跟上時(shí)代腳步,，真正做到教書育人?！?/p>

　　愛(ài)無(wú)止盡

　　支教薄弱校

　　2008年,，鄭栩積極參加校際交流，主動(dòng)到上街鎮(zhèn)教育基礎(chǔ)薄弱?！艠蛐W(xué)支教,，擔(dān)任該校五年級(jí)某班的班主任。

　　這是一個(gè)在上街學(xué)區(qū)成績(jī)靠后的班級(jí),，學(xué)生多數(shù)是父母離異的孩子,、外來(lái)工子女和留守兒童，不僅學(xué)習(xí)差而且紀(jì)律散漫,?！拔矣∠笞钌畹氖堑谝淮握缴险n點(diǎn)名時(shí)，一位姓陳的同學(xué)沒(méi)來(lái)上課,，也沒(méi)有請(qǐng)假,，我打電話給他的父母，得到的回答竟是‘孩子什么情況我也不是很清楚,，我還要工作,，隨他去吧!’?！碧峒爱?dāng)年這段經(jīng)歷,，鄭栩有些激動(dòng)，“父母不重視,，孩子也沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，這時(shí)候還能靠誰(shuí)?只有老師主動(dòng)關(guān)心孩子，才能避免他們誤入歧途!”

　　鄭栩告訴記者,，和陳同學(xué)的父母通完電話后,，他立即找到小陳家，發(fā)現(xiàn)小陳還在睡覺(jué),。“我是你的新老師,，上午怎么沒(méi)來(lái)上課?”鄭栩問(wèn),，“我…我昨晚看電視，睡得比較遲,，忘記了,?！毙￡惷悦院鼗卮鸬馈｀嶈蛞?jiàn)狀,，也沒(méi)有責(zé)怪小陳,，安撫了他幾句，就帶他去了學(xué)校,，叮囑他要好好學(xué)習(xí),。小陳也滿口應(yīng)承了下來(lái)。不料,，才幾天不到,，他發(fā)現(xiàn)小陳又不見(jiàn)了?！拔以俅稳ニ抑姓宜?，卻撲了個(gè)空!后來(lái)輾轉(zhuǎn)才在他奶奶家中尋到小陳?！编嶈蛘f(shuō),。他說(shuō)，當(dāng)時(shí)小陳看到他顯得很意外,。估計(jì)是被鄭栩的執(zhí)著打動(dòng)了,，此后直到畢業(yè)，小陳再也沒(méi)有缺過(guò)一堂課,?！澳憬o孩子以尊重，他就會(huì)還給你一顆真心,，有時(shí)候教育就這么簡(jiǎn)單,。”鄭栩如是言道,。

　　經(jīng)過(guò)他兩年兢兢業(yè)業(yè)的工作,，到該班級(jí)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，整個(gè)班級(jí)的精神面貌煥然一新,，成績(jī)名列學(xué)區(qū)第三名,，獲得上街學(xué)區(qū)“教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”，受到了榕橋小學(xué)師生以及家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

　　二十七載

　　花開(kāi)有聲一路芬芳

　　在二十多年的教學(xué)過(guò)程中,，鄭栩指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽成績(jī)喜人，可謂花開(kāi)有聲一路芬芳,。

　　2014年,、2016年盧夢(mèng)瑩、林沛妍等學(xué)生分別在福州市各項(xiàng)作文比賽中獲獎(jiǎng);2010年以來(lái)林詩(shī)潔、池奇洲等30多人次的作文在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表,?！班嵗蠋熃虒W(xué)生動(dòng)有趣，為人也很和藹,，還經(jīng)常在課余時(shí)間指導(dǎo)我們寫作技巧,，我們都很尊敬他?！碧崞疣嵗蠋?，學(xué)生們都對(duì)他贊不絕口，而這些贊譽(yù)恰恰是對(duì)他工作最好的肯定,。

　　“選擇了教師職業(yè),，一路耕耘，因?yàn)樾闹杏袗?ài),，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音,，在二十多年的教學(xué)路上，我無(wú)怨無(wú)悔,?！编嶈蛘f(shuō)道。一支粉筆,，它雖短,，但它能譜寫天下知識(shí);一張講臺(tái)，它雖小,，但它能培養(yǎng)滿園桃李,。在第33個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們也祝愿天下的教師,，教師節(jié)快樂(lè),。

　　(閩侯鄉(xiāng)音  記者 林若野 方玲燕 )