心戰(zhàn)“疫”丨居家學(xué)習(xí)期間,,如何與孩子進(jìn)行有效溝通
http://m.hrbznlm.com 2022-11-03 09:18:41 來源:閩侯教育 【字號(hào) 大 中 小】
居家學(xué)習(xí)期間
如何與孩子
進(jìn)行有效溝通
由于疫情的原因,,孩子們開啟了居家學(xué)習(xí)的模式,與家長們相處的時(shí)間也急劇的增加,,難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾,。本課指導(dǎo)家長嘗試使用新的溝通模式與孩子有效溝通,,學(xué)會(huì)正確表達(dá)對(duì)孩子的愛和理解,促進(jìn)和諧親子關(guān)系,。
本課程適用于家長群體
課程大綱
一、共情家長居家“陪讀”心聲
二,、剖析親子無效溝通的模式
1.生理原因
2.心理原因
三,、常見的無效溝通方式
1.孩子的五種回應(yīng)方式:否認(rèn)、回避,、解釋,、反抗、轉(zhuǎn)移,。
2.無效的溝通方式往往讓雙方都處在負(fù)面情緒下,。
四、解說有效的溝通模式
1.說事情,,即只描述行為,。
2.說感受,用“我”開頭,,用第一人稱來描述自己的感受,,不要用“你”開頭。
3.說需求:從正面說,、具體的需求,、還有是請(qǐng)求不是命令。
五,、實(shí)踐溝通新模式
觀看實(shí)操手冊(cè),,嘗試著用新的方式和孩子進(jìn)行溝通。
教師介紹
嚴(yán) 莉
家庭教育指導(dǎo)師
福州市心理健康學(xué)科骨干教師
福州市未成年人心理健康輔導(dǎo)站咨詢師
閩侯縣未成年人心理健康輔導(dǎo)站咨詢師
福州市網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校講師
閩侯縣心理健康學(xué)科工作室成員
閩侯縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理健康專職教師
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