東南網(wǎng)6月24日訊 福州金山桔園小區(qū)某棟樓的一對鄰居，兩個月來共建了一個“兄妹營”——孩子輪流到對方家里住一周,，這周時間里孩子們的吃穿住行,，都由其中一方的家長負責,。

　　經(jīng)過兩個月的嘗試和磨合，男孩子豆豆的家長朱先生說,，效果還不錯，原本內(nèi)向的孩子變得外向,、更有禮貌了;女孩子苗苗的父親陳先生也說孩子變懂事了。不過,，這樣的拼養(yǎng)試驗，也存在隨時停止的可能,。

　　嘗試 孩子有兩對父母

　　22日下午朱先生家,，6周歲多一點的豆豆和比他小一個月的苗苗正為誰吃更大塊的西瓜拌嘴。吵了幾句嘴后,，豆豆將大塊的西瓜讓給了苗苗,，然后兩人吃完就跑到玩具房下起了跳跳棋,。之所以玩這個,，是因為豆豆喜歡,，苗苗選擇了讓步,。

　　這讓朱先生感覺非常好,。在省內(nèi)一家高校當老師的他說，原本家里來客人,，豆豆總是躲到屋內(nèi),，在幼兒園也不和同學們交往。他判斷,，可能是孩子沒玩伴，有輕微的自閉,。

　　他覺得有必要給豆豆找個伴，于是找到了樓下的鄰居陳先生,，他的女兒苗苗比豆豆小一個月,，同樣是獨生子女,，要是雙方能生活在一塊就好了,。聽完朱先生的想法后,，陳先生有點心動,，苗苗性格外向,，但喜歡自己說了算，有玩伴,，她會學會分享?！拔覀?年前就熟識,，知根知底，關鍵是兩家教育理念比較接近：都希望孩子做個有素質(zhì),、有涵養(yǎng)的人?！?/p>

　　于是雙方商定,，孩子各到對方家里生活一周,，由一方父母照顧兩個孩子的吃穿住行。另一方父母可以隨時探視,，但不能過夜,。尊重孩子意愿,，盡可能制造寬松的生活氛圍,。如果教育規(guī)則有沖突,，以投票為準,。

　　有了共同認定的規(guī)則后,，兩家進入實施階段,。

　　變化 在分歧中看見成效

　　買來高低床，設立了專門的小孩房;開辟了屬于孩子的游戲空間和書房,，便于大人和孩子互動;盡可能不改變原來的生活習慣,，讓孩子不會有當客人的感覺。這是雙方父母為共建“兄妹營”所做的基礎努力,。

　　雖然教育理念相近,，但總會有些許分歧。朱先生希望豆豆沒太多學習壓力,，所以沒給他報任何課外輔導班,。但陳先生則讓苗苗三周歲開始就上英語學習班,，“孩子絕不能輸在起跑線上”。此外,，何時入睡,，何時起床，早起后是先刷牙還是先運動,，雙方的看法都不太一樣,。不過朱先生和陳先生都說，雖然有碰撞,，但雙方都在妥協(xié),。

　　經(jīng)過兩個月的試驗，豆豆變化很大,，家里有客人來,，不僅會主動打招呼，偶爾還會幫忙端茶倒水,，在學校也越來越喜歡和同學們一起嬉戲了,。而苗苗也學會了謙讓，每次吃東西前,，會問“哥哥”豆豆是否也需要,。

　　雙方家長的一致意見是，這是陪伴的效果,?！拔覀冏约阂苍诟淖儯ハ鄬W習對方的教育理念,，挺好的,。”朱先生說,。

　　憂慮 不敢保證能堅持多久

　　雖然效果不錯,，但雙方家長都不敢保證這樣結伴生活的“試驗”能堅持多久。朱先生說,，目前雙方?jīng)]有簽訂任何紙質(zhì)合約,，雙方是建立在信任的基礎上。一旦信任的口子被撕開,，這樣的試驗可能面臨終止,。

　　這種難處，首先體現(xiàn)在對孩子的不舍上,。朱先生說,，豆豆從沒自己獨立睡過，剛開始豆豆媽很擔心,，總是半夜悄悄下樓探視;苗苗到自家生活時,，陳先生夫妻倆也同樣找各種機會來看女兒,，看孩子是否生活得習慣?！岸医?jīng)常會有這樣的擔心,，如果孩子有什么意外，這責任要如何認定呢?”朱先生說,。

　　而陳先生的擔憂是,，結伴的孩子不是親生的，不管是嚴厲的批評,，還是耐心的說教，都怕達不到對方父母的要求,。這種心理壓力,，不是普通家長能體會的。

　　昨日,，福建閩君律師事務所卓文彬律師給了一些專業(yè)方面的建議：為避免不必要的法律糾紛,，雙方父母最好還是簽訂紙質(zhì)合約，將雙方的義務和責任約定清楚,，先小人后君子,，免得真出了問題，雙方變友為敵,。

　　(海峽都市報記者 廖慶升 )