新的三中為完全中學,，實行一校兩區(qū)，不實行生源直升,、優(yōu)先錄取

　　福州新聞網(wǎng)訊　4日,，記者從市教育局獲悉，福州三中與福州十九中合并辦學基本方案已確定,，將參照福州一中復辦初中部的辦學模式,，將福州三中與十九中合并,，成為新的具有獨立法人資格的福州三中,。新的福州三中為完全中學，實行一校兩區(qū),，即現(xiàn)在的福州三中成為合并后的福州三中西湖校區(qū),，現(xiàn)在的福州十九中成為合并后的福州三中初中部，為慶城校區(qū),。

　　優(yōu)質(zhì)高中恢復初中部呼聲越來越高

　　按照方案,，兩校合并的過渡期為現(xiàn)在起到2016年8月底。過渡期內(nèi)保留福州三中和福州十九中獨立法人資格,，保留兩套機構(gòu)和兩套校領導班子,，福州十九中加掛福州三中初中部牌子。2016年底前，兩校正式合并,。

　　據(jù)了解,，福州三中之所以復辦初中，是因為近年來,，市教育局多次收到人大代表或政協(xié)委員希望優(yōu)質(zhì)高中復辦初中的建議或提案,，特別是福州一中恢復初中部之后，社會各界建議優(yōu)質(zhì)高中恢復初中部的呼聲越來越高,。

　　市教育局相關人士表示,，在1998年之前，我市“老八所”一類校都是完全中學,。后來,，在省教育廳統(tǒng)一要求下，我市實行初高中分設辦學,。此舉在促進優(yōu)質(zhì)初中校誕生,，擴大優(yōu)質(zhì)初中、高中的生源,，以及小升初減負等方面,，取得了一定的成績。但近年來,，獨立初高中在對學生和教師培養(yǎng)方面缺乏延續(xù)性的弊端也逐一顯現(xiàn),。

　　市教育局相關人士表示，優(yōu)質(zhì)高中復辦初中部旨在拓展我市優(yōu)質(zhì)教育資源,，進一步實現(xiàn)教育均衡,。三中是省級示范性高中，十九中是省級示范性初中,，兩所學校均是優(yōu)質(zhì)名校,，兩校合并辦學，可以使高中校提前介入初中學生的學習習慣,、學習能力培養(yǎng),，更符合人才培養(yǎng)的教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律。

　　合并辦學≠十九中學生可直升三中

　　目前,，家長們最關心的是,，合并辦學后，福州十九中學生在升入高中時,，是否有被福州三中優(yōu)先錄取的待遇?對此,，教育部門表示，合并辦學不存在生源直升,、優(yōu)先錄取等問題,。以福州一中與福州一中初中部為例,，雖然兩校屬于統(tǒng)一辦學體，但福州一中初中部的初三學生仍需要通過中考這一環(huán)節(jié),，與其他學校學生公平競爭進入福州一中高中部,，不存在任何招生上的優(yōu)勢。

　　為什么福州三中不自己辦初中部,，而選擇“牽手”十九中呢?據(jù)分析,，包括福州三中在內(nèi)的省一級達標校，占地面積相對較小,，學校周邊寸土寸金,，要擴大校舍規(guī)模十分不易。如果這些優(yōu)質(zhì)高中要辦初中部,，按照省一級達標校評估標準和省示范高中校評估標準的生均配備要求,，必然要減少高中部的招生規(guī)模。這樣的話,，顯然不符合市民對優(yōu)質(zhì)高中校的需求,。這些優(yōu)質(zhì)高中校如果僅增招初中生而不減招高中生，將會因生均配備不達標而面臨被省教育廳摘掉省一級達標?；蚴〖壥痉缎愿咧信谱拥娘L險,。