讓孩子不僅有園上還要上得起——教育部答問學前教育熱點難點

　　新華網電  學前教育能否納入義務教育?學前教育投入何時達到國際平均水平?民辦幼兒園如何留住合格教師?幼教“小學化”傾向怎樣扭轉?“黑園”現象怎樣遏止?

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》實施過半,，學前教育依然面臨很多備受關注的難點熱點問題,。根據24日發(fā)布的教育規(guī)劃綱要中期評估學前教育專題報告，教育部有關負責同志回答了記者的提問。

　　學前教育納入義務教育需要考量

　　問：學前教育是否會納入義務教育?

　　教育部基礎教育二司司長鄭富芝：老百姓希望將學前教育納入義務教育,，反映了大家希望孩子有更多的機會上幼兒園,，而且能夠上一個價格既便宜教學質量又好的幼兒園,。但是這個問題涉及立法和條件保障能力等諸多因素,，目前暫時沒有時間表。今后要做到入園不難,、入園不貴,，各級政府要履職盡責，多建普惠性幼兒園,，讓孩子不僅有園上還要上得起,。

　　科學核定成本：加大投入維持幼兒園日常運轉

　　問：評估報告提出，國際經驗表明,，學前三年毛入園率在80%以上的國家，財政性教育經費支出學前教育經費占比平均為9.67%,，2014年我國學前三年毛入園率已達70.5%,，但相應經費占比僅為3.5%。政府在學前教育投入總體仍然過低,，如何解決?

　　鄭富芝：大多數公辦園以及企事業(yè)單位和集體辦園的日常運轉主要依靠收費,，亟待建立長效經費投入保障機制。建機制的核心是財政投入的標準問題。因此,，下一步工作重點是科學核定運行成本,，推動各地制定公辦園生均財政撥款標準，完善普惠性民辦園的扶持辦法,，把政府投入和老百姓負擔二者之間的關系處理好,。

　　教師待遇動態(tài)監(jiān)管：維護民辦幼兒園教師合法權益

　　問：由于編制、待遇無法落實,，很多民辦幼兒園面臨教師短缺或流動性大的發(fā)展瓶頸,，該怎么辦?

　　鄭富芝：發(fā)展學前教育的重點是擴大資源，難點是在教師,，這不僅是經費問題,，還涉及編制等。目前,，我國民辦幼兒園已占到了半壁江山,，如果不重視民辦幼兒園、民辦幼兒園教師,，學前教育發(fā)展是不可持續(xù)的,。民辦幼兒園教師的保障措施比公辦幼兒園教師要差很多，這是一個短腿和薄弱環(huán)節(jié),。下一步重點要在民辦幼兒園辦園資質上把好關,，進行動態(tài)監(jiān)管，教師待遇發(fā)生問題后,，必須有相應整改監(jiān)督措施,。不管公辦還是民辦，如果老師的基本權益保證不了,，這個幼兒園都是不合格的,，未來會按照國家規(guī)定，想盡一切辦法維護民辦幼兒園教師的合法權益,。

　　小學“零起點”教學：解除家長“怕跟不上”的擔心

　　問：雖然政府嚴禁幼教“小學化”,，但一些地方幼升小的選拔方式也迫使很多家長不得不選擇超前教育，怎么辦?

　　鄭富芝：幼兒園要堅持以游戲為基本活動,，研究建立科學的幼兒園保教質量監(jiān)測評估體系,，制定保教質量評估指南，對各類幼兒園進行質量監(jiān)測評估,，定期發(fā)布評估結構,，接受社會監(jiān)督;嚴格規(guī)范小學招生和起始年級教學，嚴禁小學以各種名義進行選拔性入學考試,，一年級嚴格實行“零起點”教學,，教學進度不得提前,，解除家長“怕跟不上”的擔心。     教育部基礎教育二司副巡視員姜瑾：國際研究表明,，家長對于孩子成長的貢獻高于機構,。教育部門應該加大科學保教的普及宣傳，讓家長理解學前教育不是知識學習階段,。同時要在全國設立實驗區(qū),，推廣《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。

　　堅決治理無證辦園：要把孩子轉移到合格幼兒園

　　問：一些地方無證辦園,，幼兒在“黑園”生存和發(fā)展狀況堪憂,，如何治理?

　　鄭富芝：存在大量黑園是現實，各地分布不大一樣,。舉辦幼兒園的審批是有的,，但是不具備條件的也辦園，表明監(jiān)管方面還沒有完全跟上,。此類幼兒園為何屢禁不止,，本質原因是普惠性幼兒園不夠，因此我們要首先治本,，把擴大學前教育資源放在第一位,，同時也要加強監(jiān)管，絕不能放松對黑園的治理,。此前國家出臺的一系列政策措施都提出了針對黑園的治理,，對基本具備條件但還不具備審批條件的，政府再扶持一把,，讓它通過整改加強按正常幼兒園去辦;另一類通過扶持幫扶仍不達標,、影響到孩子身體和生命安全的要堅決取締，停辦后各級教育部門一定要把孩子轉移到其他合格的幼兒園,。

　　(新華網 記者 劉奕湛 吳晶)