“看!這是爸爸,，這是媽媽，這是我!”“我家的年夜飯最好吃!”新學期伊始,，閩侯縣實驗幼兒園大二班的小朋友們交來一份特殊的“寒假作業(yè)”,，在老師的指導下，他們用稚嫩的畫筆描繪出一幅幅其樂融融的年夜飯全家福,。元宵節(jié)臨近,，幼兒園的公共區(qū)域掛滿了孩子們親手制作的小花燈，充滿濃郁的節(jié)日氣氛,。

　　▲(孩子們手繪“我家的年夜飯”·倪心昕攝)

　　▲(孩子們自己制作的小花燈·倪心昕攝)

　　2月18日,，福建省教育廳公布包括閩侯縣實驗幼兒園等14所幼兒園為“福建省示范性幼兒園”，縣實幼成為閩侯縣第一家省級示范性幼兒園,。

　　“閩侯實幼從創(chuàng)辦至今,，凝聚了幾代園丁薪火相傳的默默耕耘。今天我們相聚一起,，分享令人欣喜的成績,，我很激動，也很欣慰!”1月19日,，在縣實驗幼兒園 “三十芳華,，薪火相傳”的三十年教學成果展上，創(chuàng)辦初期園所負責人黃秀如老師感慨地說,。當天,，縣教育界同仁、離退休教師,、優(yōu)秀畢業(yè)生代表等齊聚一堂,，共同回顧實幼三十年的發(fā)展歷程，全體師生為來賓獻上了精彩紛呈的匯報演出,。

　　▲(歷任園長薪火相承,，共切蛋糕·吳心鈺攝)

　　▲(孩子們表演精彩的特色節(jié)目·吳心鈺攝)

　　特色教育

　　“家鄉(xiāng)文化有意思!”

　　實幼目前設大、中,、小三個年齡段共12個班,，每個班都有一個與閩侯本土文化結合的主題。

　　在大二班教室旁的走廊里,，一套套小戲服擺放整齊,，小梳妝臺、小戲臺一應俱全，這些“萌萌噠”的裝備一點不遜色于專業(yè)戲班,?！啊}劇’是我們園里最有特色的園本課程之一，大班的小朋友在這里就可以完成排戲,、走臺,、化妝、唱戲整個流程,，孩子們很感興趣!”實驗幼兒園大班年段長唐閩說,。

　　▲(瞧我化的妝，哈哈)

　　與閩劇班風格迥異的是隔壁的茉莉花班,。如果說閩劇班的主色調是“中國風”的紅色,，茉莉花班的主色調便是“小清新”的綠色。孩子們在老師的指導下,，學習種植,、制茶、泡茶,，潛移默化中便了解了家鄉(xiāng)的茉莉花文化,。

　　▲(請喝茶·陳飛洋攝)

　　閩侯縣歷史悠久，素有“八閩首邑”之稱,，閩劇,、橄欖、茉莉花等本土特色元素已成為閩侯熠熠閃光的金字招牌,。老師們將閩侯特產,、風味小吃、風景名勝,、民俗文化,、傳統工藝等融入教學中，形成富有閩侯本土特色的園本課程,，為孩子的成長提供多元化的生活體驗平臺,。

　　▲(咸橄橄味真美·吳心鈺攝)

　　▲(我要學做陶藝師·吳心鈺攝)

　　▲ (嘗嘗泡菜的味道·吳心鈺攝)

　　林木文化

　　“我是動手小達人!”

　　走進實幼，撲面而來的是自然林木的淳樸氣息,，幼兒園充分利用本土的林木資源,，綠化、美化校園,，科學利用現有空間廣栽果樹與花草,，并以實木打造戶外長廊、亭子,、小木屋,，增添各種木梯木凳,、大型木制器械，使戶外活動內容豐富,、趣味盎然,。

　　▲(園內隨處可見林木文化·縣實幼供圖)

　　▲(我是小小木工師傅·吳心鈺攝)

　　一樓的“創(chuàng)意木世界”里錯落有致地展示孩子們質樸笨拙而又趣味盎然的各種作品，古樸的木船,、可愛的小鳥、活潑的小魚,，無不述說著孩子們的腦洞大開與創(chuàng)意無限,。在這里，他們是發(fā)揮動手能力的小小木匠,，也是發(fā)揮想象力的小小藝術家,。這些童趣十足的木制工藝品還遍布于園內各個角落，也許不經意間,，家長就能與自家孩子的作品悄然相遇,。

　　▲(木制品操作區(qū)·陳飛洋攝)

　　實際上，這樣的創(chuàng)意在園內比比皆是：在親子植物園里,，孩子們和家長一起種植,、認識各類蔬菜瓜果;在茉莉花坊里，孩子們忙著制作花茶,、學習泡茶;在青青橄欖園里,，孩子們在老師的帶領下采摘橄欖、制作果脯……

　　▲(蔬菜種植園·陳飛洋攝)

　　戶外運動

　　“幼兒園就是樂園!”

　　除了家鄉(xiāng)文化的融入和動手能力的培養(yǎng),，實幼還十分注重通過戶外運動,，培養(yǎng)幼兒健康的體魄和堅強、勇敢的良好品質,，促進幼兒全面發(fā)展,。園長溫紅云介紹：“幼兒園根據現有的園舍條件，結合幼兒活動的需要,，對一系列戶外硬件設施進行了合理改造與科學利用,，因地制宜設立了戶外野戰(zhàn)區(qū)、快樂騎行區(qū),、開心鉆爬區(qū),、趣味平衡區(qū)、勇敢攀爬區(qū)等,。多樣的游戲空間和活動內容,，使幼兒園成為孩子們的樂園!”

　　▲(爬木梯·吳心鈺攝)

　　▲(玩游戲·陳飛洋攝)

　　學校還匠心獨運地將地方傳統民間游戲有機滲透到活動區(qū)游戲中，跳皮筋,、踢毽子,、滾鐵環(huán)等體育游戲，剪紙、版畫,、捏泥人等美工游戲,，翻繩、挑棍,、陀螺等益智游戲,，讓孩子們在玩中學、學中玩,，與傳統文化更加貼近,。

　　▲(攀巖·吳心鈺攝)

　　“我們還經常組織踏青、秋游活動,，閩都民俗園,、江濱濕地公園、曇石山博物館等都留下孩子們稚嫩的足跡,?！?溫紅云說，“外出游玩,，讓孩子們更直觀地感受閩侯深厚的文化內涵與豐富的林木資源,。”

　　家園共育

　　“我和孩子更親近!”

　　“幼兒園組織這樣的活動非常好,，不僅增進了父母和孩子的感情,，也讓我們看到了孩子的學習狀態(tài)。我覺得和孩子更親近了!”在不久前舉行的家長開放日活動中,，小二班謝子妍的爸爸道出了家長們的心聲,。

　　▲(親子活動·陳飛洋攝)

　　閩侯林木資源豐富，有各種大大小小的工藝品廠,，許多家長是本地木制,、竹制工藝品企業(yè)家，實幼充分調動家長資源為幼兒園的林木特色課程建設提供豐富的原材料,，為孩子們參觀工藝品生產提供場所,，大大延伸了孩子們學習的空間。

　　▲(小小收銀員·陳飛洋攝)

　　▲(我是白衣天使·陳飛洋攝)

　　▲ (我也會做買賣了·吳心鈺攝)

　　幼兒園還根據教學需要,，開展不同內容的家長助教活動,，邀請當體育教師的家長，在“快樂足球”活動中指導幼兒踢足球;邀請當醫(yī)生的家長,，通過“換牙的秘密”等健康講座為孩子介紹相關知識;邀請當交警的家長,，通過 “我知道的交通標志” 國旗下講話，向幼兒介紹交通安全知識……家長義工參與幼兒園教學的創(chuàng)新形式,，不但充實了教學資源,，增進了親子感情,，轉變了育兒理念，也提高了幼兒園教學質量,，促進了幼兒全面發(fā)展,。

　　(倪心昕/文)