“看!這是爸爸,，這是媽媽，這是我!”“我家的年夜飯最好吃!”新學(xué)期伊始,，閩侯縣實驗幼兒園大二班的小朋友們交來一份特殊的“寒假作業(yè)”,，在老師的指導(dǎo)下，他們用稚嫩的畫筆描繪出一幅幅其樂融融的年夜飯全家福,。元宵節(jié)臨近,，幼兒園的公共區(qū)域掛滿了孩子們親手制作的小花燈,，充滿濃郁的節(jié)日氣氛,。

　　▲(孩子們手繪“我家的年夜飯”·倪心昕攝)

　　▲(孩子們自己制作的小花燈·倪心昕攝)

　　2月18日，福建省教育廳公布包括閩侯縣實驗幼兒園等14所幼兒園為“福建省示范性幼兒園”,，縣實幼成為閩侯縣第一家省級示范性幼兒園,。

　　“閩侯實幼從創(chuàng)辦至今，凝聚了幾代園丁薪火相傳的默默耕耘,。今天我們相聚一起,，分享令人欣喜的成績，我很激動,，也很欣慰!”1月19日,，在縣實驗幼兒園 “三十芳華，薪火相傳”的三十年教學(xué)成果展上,，創(chuàng)辦初期園所負(fù)責(zé)人黃秀如老師感慨地說,。當(dāng)天，縣教育界同仁,、離退休教師,、優(yōu)秀畢業(yè)生代表等齊聚一堂，共同回顧實幼三十年的發(fā)展歷程,，全體師生為來賓獻上了精彩紛呈的匯報演出,。

　　▲(歷任園長薪火相承，共切蛋糕·吳心鈺攝)

　　▲(孩子們表演精彩的特色節(jié)目·吳心鈺攝)

　　特色教育

　　“家鄉(xiāng)文化有意思!”

　　實幼目前設(shè)大,、中,、小三個年齡段共12個班，每個班都有一個與閩侯本土文化結(jié)合的主題,。

　　在大二班教室旁的走廊里,，一套套小戲服擺放整齊,，小梳妝臺、小戲臺一應(yīng)俱全,，這些“萌萌噠”的裝備一點不遜色于專業(yè)戲班,。“‘閩劇’是我們園里最有特色的園本課程之一,，大班的小朋友在這里就可以完成排戲,、走臺、化妝,、唱戲整個流程,，孩子們很感興趣!”實驗幼兒園大班年段長唐閩說。

　　▲(瞧我化的妝,，哈哈)

　　與閩劇班風(fēng)格迥異的是隔壁的茉莉花班,。如果說閩劇班的主色調(diào)是“中國風(fēng)”的紅色，茉莉花班的主色調(diào)便是“小清新”的綠色,。孩子們在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)種植、制茶,、泡茶,，潛移默化中便了解了家鄉(xiāng)的茉莉花文化。

　　▲(請喝茶·陳飛洋攝)

　　閩侯縣歷史悠久,，素有“八閩首邑”之稱,，閩劇、橄欖,、茉莉花等本土特色元素已成為閩侯熠熠閃光的金字招牌,。老師們將閩侯特產(chǎn)、風(fēng)味小吃,、風(fēng)景名勝,、民俗文化、傳統(tǒng)工藝等融入教學(xué)中,，形成富有閩侯本土特色的園本課程,，為孩子的成長提供多元化的生活體驗平臺。

　　▲(咸橄橄味真美·吳心鈺攝)

　　▲(我要學(xué)做陶藝師·吳心鈺攝)

　　▲ (嘗嘗泡菜的味道·吳心鈺攝)

　　林木文化

　　“我是動手小達人!”

　　走進實幼,，撲面而來的是自然林木的淳樸氣息,，幼兒園充分利用本土的林木資源，綠化,、美化校園,，科學(xué)利用現(xiàn)有空間廣栽果樹與花草，并以實木打造戶外長廊,、亭子,、小木屋,，增添各種木梯木凳、大型木制器械,，使戶外活動內(nèi)容豐富,、趣味盎然。

　　▲(園內(nèi)隨處可見林木文化·縣實幼供圖)

　　▲(我是小小木工師傅·吳心鈺攝)

　　一樓的“創(chuàng)意木世界”里錯落有致地展示孩子們質(zhì)樸笨拙而又趣味盎然的各種作品,，古樸的木船,、可愛的小鳥、活潑的小魚,，無不述說著孩子們的腦洞大開與創(chuàng)意無限,。在這里，他們是發(fā)揮動手能力的小小木匠,，也是發(fā)揮想象力的小小藝術(shù)家,。這些童趣十足的木制工藝品還遍布于園內(nèi)各個角落，也許不經(jīng)意間,，家長就能與自家孩子的作品悄然相遇,。

　　▲(木制品操作區(qū)·陳飛洋攝)

　　實際上，這樣的創(chuàng)意在園內(nèi)比比皆是：在親子植物園里,，孩子們和家長一起種植,、認(rèn)識各類蔬菜瓜果;在茉莉花坊里，孩子們忙著制作花茶,、學(xué)習(xí)泡茶;在青青橄欖園里，孩子們在老師的帶領(lǐng)下采摘橄欖,、制作果脯……

　　▲(蔬菜種植園·陳飛洋攝)

　　戶外運動

　　“幼兒園就是樂園!”

　　除了家鄉(xiāng)文化的融入和動手能力的培養(yǎng),，實幼還十分注重通過戶外運動，培養(yǎng)幼兒健康的體魄和堅強,、勇敢的良好品質(zhì),，促進幼兒全面發(fā)展。園長溫紅云介紹：“幼兒園根據(jù)現(xiàn)有的園舍條件,，結(jié)合幼兒活動的需要,，對一系列戶外硬件設(shè)施進行了合理改造與科學(xué)利用，因地制宜設(shè)立了戶外野戰(zhàn)區(qū),、快樂騎行區(qū),、開心鉆爬區(qū)、趣味平衡區(qū),、勇敢攀爬區(qū)等,。多樣的游戲空間和活動內(nèi)容，使幼兒園成為孩子們的樂園!”

　　▲(爬木梯·吳心鈺攝)

　　▲(玩游戲·陳飛洋攝)

　　學(xué)校還匠心獨運地將地方傳統(tǒng)民間游戲有機滲透到活動區(qū)游戲中,，跳皮筋,、踢毽子,、滾鐵環(huán)等體育游戲，剪紙,、版畫,、捏泥人等美工游戲，翻繩,、挑棍,、陀螺等益智游戲，讓孩子們在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，與傳統(tǒng)文化更加貼近。

　　▲(攀巖·吳心鈺攝)

　　“我們還經(jīng)常組織踏青,、秋游活動,，閩都民俗園、江濱濕地公園,、曇石山博物館等都留下孩子們稚嫩的足跡,。” 溫紅云說,，“外出游玩,，讓孩子們更直觀地感受閩侯深厚的文化內(nèi)涵與豐富的林木資源?！?/p>

　　家園共育

　　“我和孩子更親近!”

　　“幼兒園組織這樣的活動非常好,，不僅增進了父母和孩子的感情，也讓我們看到了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。我覺得和孩子更親近了!”在不久前舉行的家長開放日活動中,，小二班謝子妍的爸爸道出了家長們的心聲。

　　▲(親子活動·陳飛洋攝)

　　閩侯林木資源豐富,，有各種大大小小的工藝品廠,，許多家長是本地木制、竹制工藝品企業(yè)家,，實幼充分調(diào)動家長資源為幼兒園的林木特色課程建設(shè)提供豐富的原材料,，為孩子們參觀工藝品生產(chǎn)提供場所，大大延伸了孩子們學(xué)習(xí)的空間,。

　　▲(小小收銀員·陳飛洋攝)

　　▲(我是白衣天使·陳飛洋攝)

　　▲ (我也會做買賣了·吳心鈺攝)

　　幼兒園還根據(jù)教學(xué)需要,，開展不同內(nèi)容的家長助教活動，邀請當(dāng)體育教師的家長,，在“快樂足球”活動中指導(dǎo)幼兒踢足球;邀請當(dāng)醫(yī)生的家長,，通過“換牙的秘密”等健康講座為孩子介紹相關(guān)知識;邀請當(dāng)交警的家長，通過 “我知道的交通標(biāo)志” 國旗下講話,，向幼兒介紹交通安全知識……家長義工參與幼兒園教學(xué)的創(chuàng)新形式,，不但充實了教學(xué)資源,，增進了親子感情，轉(zhuǎn)變了育兒理念,，也提高了幼兒園教學(xué)質(zhì)量,，促進了幼兒全面發(fā)展。

　　(倪心昕/文)